Le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou, a poursuivi, le vendredi 19 décembre 2025, sa tournée de concertation avec les acteurs éducatifs du pays. Deuxième étape de cette initiative, les régions éducatives des Plateaux Est et Ouest ont accueilli les échanges, organisés dans le cadre de la mise en œuvre de la vision du Président du Conseil, Faure Essozimna Gnassingbé, pour une éducation inclusive et de qualité à l’horizon 2030.
L’objectif de cette tournée est de renforcer le dialogue avec les structures déconcentrées, partager les orientations de la feuille de route ministérielle et améliorer la gouvernance du système éducatif. À cette occasion, le ministre a rencontré les directeurs régionaux, chefs d’inspection, conseillers pédagogiques et d’orientation, ainsi que les formateurs des Écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE).
Un état des lieux partagé avec les acteurs du terrain
La rencontre, organisée successivement dans les Plateaux Est et Ouest, a été marquée par des présentations sur la situation des régions éducatives concernées. Ces échanges ont permis d’identifier les principales difficultés du secteur et de discuter des perspectives d’amélioration à court, moyen et long termes.
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Les débats ont porté sur les sept axes stratégiques de l’éducation nationale, avec des séances de questions-réponses destinées à favoriser l’appropriation des réformes en cours par les acteurs du terrain.
Éthique et responsabilité au cœur du discours ministériel
Prenant la parole, Mama Omorou a rappelé sa vision d’« une école de la République fondée sur les valeurs et les compétences ». Il a attiré l’attention sur certaines pratiques susceptibles de fragiliser l’institution scolaire, soulignant l’importance de l’éthique et de la déontologie au sein du corps enseignant.
« Il est essentiel de redonner à l’école de la République ses lettres de noblesse », a-t-il déclaré.
Des annonces sur la formation et l’enseignement technique
Sur le plan des réformes, le ministre a annoncé la création prochaine de centres d’excellence dédiés à la formation de jeunes qualifiés et autonomes. Il a salué la mobilisation d’un financement de 50 millions de dollars de la Banque d’investissement et de développement de la CEDEAO (BIDC), destiné au renforcement de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.
Ces centres seront implantés à Agoè-Nyivé, Tsévié, Tandjouaré, Kougnohou, Guérin-Kouka et Danyi-Apeyémé.
Gouvernance et recrutement des enseignants
Mama Omorou a également insisté sur la nécessité d’une décentralisation plus efficace, invitant les directeurs régionaux à renforcer la concertation locale et à produire des rapports réguliers.
Concernant le recrutement, il a indiqué que le prochain concours de recrutement des enseignants accordera la priorité aux élèves-professeurs issus des ENFPE et de l’École normale supérieure (ENS) d’Atakpamé.
Les responsables éducatifs des Plateaux Est et Ouest ont salué la démarche et réaffirmé leur engagement à accompagner les orientations ministérielles. Les doléances exprimées au cours des échanges feront l’objet d’un examen, a assuré le ministre.
Par cette tournée, le ministère entend poser les bases d’un système éducatif plus performant, mieux gouverné et en phase avec les ambitions de développement du pays.
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