Le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou, a lancé le 8 octobre 2026 à l’Université de Lomé un atelier consacré au bilan de l’année académique 2025-2026 et à la préparation de la prochaine rentrée. L’adéquation entre formation, emploi et entrepreneuriat figure parmi les priorités annoncées.

Le Togo veut renforcer l’efficacité de son enseignement supérieur et rapprocher davantage les formations des besoins du marché du travail. C’est l’un des principaux enjeux de l’atelier-bilan de l’année académique 2025-2026 et de préparation de 2026-2027, ouvert jeudi à l’Université de Lomé par le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou.

Les travaux, qui prennent fin vendredi 9 octobre, doivent permettre d’évaluer les résultats de l’année écoulée, de relever les acquis et les difficultés, puis de définir les actions prioritaires pour la nouvelle année académique.

Universités au Togo : les résultats de 2025-2026 passés au crible

Les participants examinent les performances des établissements d’enseignement supérieur et des structures de formation, notamment l’Université de Lomé, l’Université de Kara, l’École normale supérieure d’Atakpamé, le Village du Bénin et l’Institut régional d’enseignement supérieur et de recherche en développement culturel (IRES-RDEC).

Les échanges portent également sur les indicateurs d’efficacité interne, notamment les taux de réussite aux examens, ainsi que sur les résultats des examens nationaux comme le baccalauréat et le brevet de technicien supérieur (BTS).

L’objectif est d’identifier les progrès réalisés, mais aussi les difficultés et les principaux obstacles qui limitent les performances du système d’enseignement supérieur.

Cette évaluation intervient à la fin de la Feuille de route gouvernementale 2020-2025 et dans la perspective de la nouvelle feuille de route 2026-2031. Le secteur s’inscrit notamment dans les orientations du programme P10, consacré au « Capital humain et jeunesse productive ».

Formation-emploi : Mama Omorou veut un changement d’approche

Pour la prochaine année académique, le ministre met l’accent sur une meilleure adéquation entre les formations dispensées, les possibilités d’emploi et l’entrepreneuriat.

Il a appelé à « basculer définitivement vers l’adéquation formation-emploi-entrepreneuriat ».

Dans cette logique, la création de nouvelles filières devra être précédée d’une étude sur les perspectives d’emploi, avec la participation du secteur privé. Les universités sont également invitées à renforcer leurs partenariats avec les entreprises pour faciliter l’insertion professionnelle des diplômés.

Le secteur privé est appelé à contribuer davantage à la conception des programmes de formation, au financement des laboratoires, au développement de l’alternance et au recrutement des jeunes diplômés.

Recherche universitaire : des priorités liées aux besoins du pays

Au-delà de la formation, le gouvernement souhaite orienter davantage la recherche vers les besoins de l’économie nationale. L’agriculture, les matériaux locaux de construction et l’intelligence artificielle appliquée aux langues nationales et à l’administration figurent parmi les domaines cités.

Pour Mama Omorou, l’enjeu est également d’améliorer la qualité de l’enseignement et la rigueur dans les établissements.

Le ministre a ainsi exhorté les responsables à « former mieux, pour former utile ».

Les conclusions de cet atelier doivent contribuer à définir les priorités de l’année académique 2026-2027, avec l’ambition de renforcer la qualité des formations et leur utilité pour les jeunes et l’économie togolaise.

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